Today we visited the excursion location for our first “Real World Lab for inner and outer sustainability” targeting secondary students. The nature-based learning site is called Can Mateu and coordinated by the non-profit leisure organization Fundesplai that defines its mission “to improve the environment and promoting citizenship and social inclusion, with a transformative will”. Can Mateu is located in the municipality of Vilanova de Sau, in the Osona region of Catalonia.
Herne, 11. Juli 2025
Im Dezember 2024 startete unser Projekt gegen Alterseinsamkeit in Herne. Mit älteren Menschen, Schülerinnen und Schülern sowie Expertinnen und Experten entwickelten wir in einem kooperativen Prozess Service Learning Projekte, die auf die Bedarfe der Zielgruppen und der Region zugeschnitten sind.
Berlin, 7. Juli 2025
Lehrkräfte und Akteure der Umweltbildung trafen sich vom 1.-4. Juli zum Auftaktworkshop des Erasmus+ Projekts’ „Transformatives Lernen in Real-World Laboratories – Experiencing Inner and Outer Sustainability in Collaborative School Projects“. Der Workshop fand im Kulturzentrum Espai de Marge im ruralen Umfeld von Barcelona statt.
Generationsübergreifende Projekte gegen Alterseinsamkeit
Herne, 20. März 2025
Wie kann der Austausch zwischen Generationen helfen, Alterseinsamkeit zu verringern? Diese Frage stand im Mittelpunkt eines interaktiven Workshops, bei dem Jugendliche, Senioren und Fachleute gemeinsam kreative Lösungen entwickelten.
In Herne, Nordrhein-Westfalen, führen wir in den Jahren 2024 und 2025 unser Pilotprojekt gegen Alterseinsamkeit durch. Mit älteren Menschen, Schülerinnen und Schülern sowie Expertinnen und Experten entwickeln wir in einem kooperativen Prozess Service Learning Projekte, die auf die Bedarfe der Zielgruppen und der Region zugeschnitten sind.
Themen und Erfahrungen ökologischer Lernorte am Grünen Band Europa in den Unterricht einbringen
Berlin 12. Juni 2024
Am 7. und 8. Juni fand im Šumava Nationalpark der erste Multi-Stakeholder Workshop im Projekt „Iron Curtain Crossings – Transrormations on the Trail“ statt. Im Umweltbildungszentrum in Stožec, Tschechien, kamen Akteure ökologischer Lernorte und Naturschutzorganisationen zusammen, um sich mit Lehrkräften und Historiker:innen über Veränderungsprozesse seit dem Ende des Kalten Krieges an der einst militärisch gesicherten Grenze quer durch Europa, dem sogenannten Eisernen Vorhang, zum heutigen „Grünen Band Europa“ auszutauschen. Ziel des Workshops war es, Herausforderungen und Chancen in der Arbeit ökologisch orientierter Akteure besser kennen zu lernen, die sich durch diese Veränderungen ergeben haben, und Anknüpfungspunkte für den Schulunterricht zu erkunden. Hiermit steht der erste Multi-Stakeholder-Workshop am Anfang der Entwicklung von Bildungsmaterialien, um Schüler:innen diesen facettenreichen Veränderungsprozess beispielhaft näher zu bringen.
Gemeinsam mit unseren Partner:innen der Schule Vedruna St.Sadurní d’Anoia in Spanien und der Umweltschule Muraste Looduskool in Estland entwickeln, verwirklichen und optimieren wir Exkursionsformate für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I, in welchen sie innere als auch äußere Nachhaltigkeit kennenlernen und erfahren können.
Mit den Materialien über die Transformation des Eisernen Vorhangs zum Grünen Band können Sie Ihre Schülerinnen und Schüler an das Ende des Kalten Krieges, die Vertiefung und Erweiterung der Europäischen Union und die kooperative Gestaltung der ehemals militärisch gesicherten Grenze heranführen. An konkreten Beispielen entdecken die Jugendlichen das friedenspolitische Potenzial zivilgesellschaftlichen Engagements für das Zusammenwachsen in Europa und schärfen ihr Verständnis für die Möglichkeiten der Mitgestaltung in Europa.
Die Materialien zur Aktion „Stark gegen Klimafolgen“ können ab November 2020 kostenfrei beim Bund für Bildung unter kontakt@bundfuerbildung.de bestellt werden.
Berlin, 6.August 2019. Jugendliche setzen sich täglich mit Mode auseinander, zeigen Zugehörigkeit und Identität über Kleidung und Accessoires. Bei der Kaufentscheidung für Modeartikel sind Aussehen und Preis die wichtigsten Kriterien, das Herstellungsland oder Zertifizierungen spielen nur eine untergeordnete Rolle. Dabei gibt es einen Trend zu nachhaltiger Mode und bewussterem Konsum, der mit dem Unterrichtsmaterial aufgegriffen und gestärkt werden soll. Das Unterrichtsmaterial „Modebewusst?!“ bietet Schülerinnen und Schülern der 8.–10. Klasse zahlreiche Anregungen, ihr Konsumverhalten zu reflektieren und bewusst mit Mode umzugehen.
